论文检测指导中 四大创新教受方法
1.擅长提问是思想的出发点。所有有用的思想都从一个疑问出发。所有的科学发明实际上都是从思想上的疑惑开始的。“学原在思，思疑”。但是，有疑问并不是可以提出疑问。疑问的根源在于坚实的基础理论和博识的常识。
的学识和经验提出疑问，是建立假说的源泉。遗憾的是，很多研究生的研究题目被指定为指导者。问题的提出原本就是建立异性思想的契机。
找出新的、新的方法、新的方法来处理这种疑惑的困难，找来突破口不断的提出疑问和处理疑问。这些疑问被论文的建议引出，在理论上出现，在实验中出现。不断提出，不断处理的过程构建了全部论文，培养了立异思想。2.广泛的研究文献调查研究是修士课程培养工作的主要组成部分，对广大修士课程的常识、活跃的学术思想、独立工作才能的培养以及把握国内外本科（及相关学科）动态也有重要意义，在学位论文选题过程中忽略不计也是重要的一环。
硕士生需要广泛阅读中文和外语的文献。以外语文献为中心。通过广泛的研究，把以前的研究作为自己的出发点，广泛地阅读各种材料，了解其他学科的发展，注意是否有可用的新原理、新技术，把它移植到我的科学疑问里，在原来的范畴里找一个，和其他范畴联系对，然后开发新的范畴。
.活跃的沟通广泛开展学术交流，鼓励大学院参加校内外的各种学术会议，通过这些学术活动，让研究生了解这个领域的前沿工作，提高专业水平和表现才能，进而拓宽研究生的视野，提高研究生的常识面，启发研究生的思想，激发他们强烈的求知欲和发明欲望。学习独立思考，培养立异意识、竞争意识和团队精神，对提高研究生的研究立异发挥优异的效果。4.加强合作，积极探索共同培养的建筑形式和运营机制。
所大学经过与制造商、研讨机构的广泛合作，共同培养研究生，在研究生院的理论研究、信息材料材料和学术部队等方面表现出优势，另一方面，在研究机关、制造商的工程技术、考试设备、科学研究费等方面表现出综合的优势，处于高水平的人才。
