课程教育研究是正规期刊吗
以下为本人自己整理的背诵点，仅供参考噢
第一章
教育的定义p16 背
教育的构成要素p16
教育的本质属性p17 背
教育的社会属性p18 背
教育的基本功能p20 理解
p23
人口对教育的制约与影响p37
教育对人口的作用(教育的人口功能)
生产力对教育的制约作用p38
教育对生产力的促进作用(教育的经济功能)
政治对教育的制约作用p39 背
教育的政治功能 p40
文化对教育发展的制约作用 p40
教育对文化发展的促进作用(教育的文化功能)
影响人发展的主要因素p47 背
学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因p50 背
简述现代教育的类型p53 背
义务教育的特点p56 背
教育目的的概念p57 背
教育目的和教育方针的关系p58 理解
教育目的的作用p59
当前教育方针p62
实现教育目的的要求p63
美育及基本任务 p66 背
教育研究的基本方法p67 了解
第二章
课程的类型p76 背理解
学科中心课程论p80
活动中心课程论p81
隐性课程定义及表现形式p80
教材编写的要求p85 6点
基础教育课程改革的具体目标p91 6点
新课程倡导的学生观p92
新课程倡导的教学观p92
新课程倡导的教师观p93
综合实践活动的主要领域p93
第三章
教学的意义p100
教学的任务p101
教学过程的基本规律p103
教学过程的基本阶段p107
教学工作的基本环节p108
备课的要求p109
一堂好课的标准p110 8点
作业布置的要求p111
检查和评定的要求p113
中学常用的教学原则及要求p114
中学常用的教学方法 p119
选择教学方法的依据p125
运用教学方法的要求p126
班级授课制的优缺点p130
教学评价的基本内容p137
教学评价的原则 p137
教学评价的类型p138
测验的质量指标p140
