修稿过程中甄别学术不端的问题研究
摘要学术阻碍了学术进步，损害了学术风气，给科学研究带来了重大的负面影响。以某学报编辑部2006～2018年发现的24篇疑似学术上的不条文为研究对象，分析了问题的原稿有4种特征。集中于投稿月，由于作者年龄小，与学位论文的检索重复的问题很严重，常常以倒置文、转换词汇为手段从学术上的非端文献检测论文的检查系统中逃脱。通过语言习惯和写作过程，确定学术上的问题，从论文投稿时间和作者年龄方面区别审查论文，发掘测定数据，加强与作者的交流，预防刊物风险，净化学术环境。
所大学学术上的舞弊是指高中及教育科学研究人员、管理者及学生，违反科学研究及相关活动中产生的公认的学术准则，违反学术信用的行为。论文署名的各作者必须对论文有实质性的学术贡献。
教育部、中国科学协会等部门已经从制度上制约了学术论文的发表。2017年Springer取消了107篇来自中国的文章。学术上的问题应该引起国内编辑部的注意。现在，在国内的中文期刊编辑部，使用中国知识网的学术问题文献检查系统（AMLC），进行自动检查。该方法为编辑部提供了有效排除学术性舞弊行为的方法。但在实际编辑工作中，作者尤其是研究生院的作者，从AMLC的检测中掌握了独特的方法。大学的学报作为学术期刊，肩负着“让许多科学技术人员的论文在祖国大地上写”的使命。为了提高大学学报学术的严密性，避免学术上的问题，本文从对文章语言习惯的分析中，对学术上的不恰当行为进行筛选，如论文的签名、研究数据的获得等。
1问题发现统计学报2006-2018年有剽窃嫌疑的24篇文章中，8篇与同一课题组中的前辈的学位论文高度重叠，9篇检查时的重复度符合要求，与作者共同修缮原稿后，重复度急速上升，学术上不端的状态。发表学术论文“五禁”后，在与作者修改原稿时，特别注意作者的签名问题，在与作者的交流中，发现各个作者的语言习惯和句子表达有明显的差异。大学学报的发行主体是本校的研究生，这样的作者群决定作者写的文章大部分是第一篇学术论文。第一篇论文的发表对青年科学技术人员具有非常重要的意义。
所大学的学报编辑需要从编辑的角度规范文章，在保持学术期刊的严格性的同时，从教师的角度教育学生，确立正确的学术观。2问题原稿的特征2.1投稿时间的特征通过调查文章的投稿文件，某学报2006～2018年有剽窃嫌疑的24篇文章中，7篇投稿期间是7月～9月，10篇投稿期间是12月～1月，原稿剽窃嫌疑的投稿主要集中在这5个月，全部被盗占有作品嫌疑的原稿的70.83%。
.投稿者的特征是整理涉嫌剽窃文章的作者信息，统计结果显示，最初的作者是正式高级职称3人，副高级职称8人，中级职称4人，初级职称2人，学生7人。最初的投稿人是从21岁到30岁的8人，31岁到40岁的10人，41岁到50岁的3人，51岁到60岁的3人。人。有剽窃嫌疑的投稿人集中在中高级职称中青年教师和大学院。
.论文的语言习惯特征是，在与24篇疑似复印文章的责任编辑沟通时，发现这些论文在修改过程中一般存在倒置、用语不规范等现象。对于这些语句倒置、用语不规范等现象，一般在修改中可以很快调整语句、词汇，使文字流畅，文章规范。从论文的语言习惯角度来看，笔者一般在投稿时会选择最好的语句和单词。修改的时候，不会突然发现语句和单词的问题。
这种语言上的不规范现象间接说明这些文章可能不是原创的。组装后，从语句、用语等方面进行加工。既不是前人研究的基础上的进一步成果，也不是原来的生态文章。这是为了发表而发表的没有学术意义、没有实践指导意义的复印件。2.4与作者交流时的特点是，在编辑和交流涉嫌抄袭文章的作者回忆、研究修稿问题时，有些作者对文章内容不熟悉，甚至避免文章实质内容的交流和讨论，找出各种理由来草稿。在通常情况下，作者应该对自己写原稿的内容非常清楚。选项卡。编辑会提到文中的某个地方或内容。作者应该从一开始就有印象。但是，因为作者不习惯自己投稿的文章，所以避免了对文章内容的探讨。
在这种情况下，基本上可以确认课题组是抄袭或使用其他学术成果发表的文章。3为了减少论文学术上的不良影响，论文一般研究生的毕业时间是1～3月或7～9月，学位论文也集中在这段时间内提交。
部分作者利用这个时间差来投递文章。最近学位论文还没有提交数据库，所以通过AMLC不知道论文的重复度。因此，编辑部在收到这段时间的文章投稿后，在发表文章之前，在作者所属的单位学位论文入库后，再检查重复度。3.2从作者的年龄判断论文现在，各大学对研究生的审查，文章的发表是重要的基准，这与研究生的在校成绩、各种优秀评定、各种奖学金的评定有关。
基于这样的情况，很多涉嫌剽窃的文章涌向各大学的报纸和杂志。这并不是有剽窃的嫌疑，而是集中在研究生身上。和其他组没有关系。这是概率的问题。
一般来说，学术水平在很多时候随着同龄人的增加而增加，学术道德水平也被认为是同年龄的正态分布。所以在收到年轻作者投稿时，尤其要注意文章学术背景资料，确保文章作者不是为成绩、评比、毕业资格或升级等临时搜集组合的文章。3.3挖掘AMLC的检测数据目前，AMLC的指纹粒度不能设定为单个汉字，无法识别字序混乱的重复内容。编辑部在调查文章的时候，虽然比编辑部的要求不高的时候会进入原稿审查的流程，但是对于擅长逃避AMLC检查系统的作者来说，通过修正文，词汇的变更变得容易理解。因为
编辑在调查文章的时候，要先确认这篇文章是否被检出，如果事先查了很重的论文，作者就没有自信了。对于这样的文章，编辑要认真阅读全文，从AMLC系统中指出的文献、结构和语意进行人工比较。3.4加强与作者交流的高中学报编辑是杂志的编辑，也是大学的老师。以双重身份，学报编辑决定不仅要编写优秀的文章，还要培养优秀的学生。
和作者，尤其是学生作者的交流十分重要，从交流中我们可以知道作者在文章中做了哪些工作，有哪些创新？当然，对于不认识的作者必须坚决地退稿。3.5加强宣传，如果文章作者有正确的学术价值观，可以在前人研究的基础上，取得更大的成果，创造原生态文章。这样的文章才有积极的学术意义，有积极的实践指导的意义。风平和的环境被积极宣传，离不开积极的教育。
的很多作者只为了发表而发表，但是没有注意到文章的发表是端庄严肃的行为。很多的
